AULA DE ATUALIDADE: Gravidez na Adolescência

Ativ8 Deboranaves Unid3

View more presentations from Deboranaves.

Planejamento

Professores: Débora P. Naves e Fabiano B. Rodrigues
Série: 9.º ano do Ensino Fundamental


REDAÇÃO: Meninos e Meninas que já tem filhos


OBJETIVOS:
1) Estimular a construção de argumentação coerente como condição para expressar idéias com clareza e convencer o leitor ou ouvinte.
2) Estimular a discussão oral de temas pertinentes para a faixa etária.
3) Propiciar condições para a comparação entre a organização do texto oral, assim como do escrito.


METODOLOGIA: Produzindo textos orais e escritos

1. Perguntar se alguém tem, em família, algum caso de adolescente que tenha filho(s). Solicitar relatos. Fazer a síntese, para posterior analise do relato oral.
2. Fazer perguntas genéricas, visando ao mapeamento do grau de conhecimento dos alunos a respeito de aspectos biológicos da paternidade/maternidade: desde que idade o homem/a mulher estão biologicamente preparados para procriar; como se engravida; períodos férteis da mulher uso de preservativos pelo homem, uso de pílula, etc.
3. Em seguida, analisar aspectos psicológicos da situação, perguntando se alguém da turma se acha preparado para ser pai/mãe. Solicitar justificativa, para que o aluno vá compreendendo cada vez mais a diferença entre impressão (ou "achismo", se quiser) e opinião (esta, fundamentada).
4-Conversar finalmente sobre contextos culturais. Será que todas as sociedades consideram que existe uma idade mais ou menos apropriada para ser pai/mãe? Para ser pai/mãe é necessário algum tipo de compromisso formal? Em sociedades não-monogâmicas, como é encarada a paternidade?
Traçar um mapa do que é considerado aceitável no Brasil, não esquecendo as diferenças regionais.



PREPARANDO O TEXTO ESCRITO

*Ler o Texto GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA
Dr. Alberto Olavo Advincula Reis (USP)

Dra. Maria Aparecida Andres Ribeiro (UFMG)


*Ler e ouvir a música O meu guri, de Chico Buarque de Holanda.
Todos devem usar a internet para ter acesso ao material.

O Meu Guri
Chico Buarque

Composição: Chico Buarque

Quando, seu moço

Nasceu meu rebento

Não era o momento

Dele rebentar

Já foi nascendo

Com cara de fome

E eu não tinha nem nome

Prá lhe dar

Como fui levando

Não sei lhe explicar

Fui assim levando

Ele a me levar

E na sua meninice

Ele um dia me disse

Que chegava lá

Olha aí!

Olha aí!
Olha aí!

Ai o meu guri, olha aí!

Olha aí

É o meu guri e ele chega!
Chega suado
E veloz do batente
Traz sempre um presente
Prá me encabular
Tanta corrente de ouro
Seu moço!

Que haja pescoço

Prá enfiar

Me trouxe uma bolsa

Já com tudo dentro

Chave, caderneta

Terço e patuá

Um lenço e uma penca

De documentos

Prá finalmente

Eu me identificar

Olha aí!
Olha aí!

Ai o meu guri, olha aí!

Olha aí!

É o meu guri e ele chega!
Chega no morro
Com carregamento
Pulseira, cimento
Relógio, pneu, gravador
Rezo até ele chegar
Cá no alto
Essa onda de assaltos
Tá um horror
Eu consolo ele
Ele me consola
Boto ele no colo
Prá ele me ninar
De repente acordo
Olho pro lado
E o danado já foi trabalhar
Olha aí!

Olha aí!
Ai o meu guri, olha aí!
Olha aí!

É o meu guri e ele chega!
Chega estampado

Manchete, retrato

Com venda nos olhos

Legenda e as iniciais
Eu não entendo essa gente
Seu moço!
Fazendo alvoroço demais
O guri no mato
Acho que tá rindo
Acho que tá lindo
De papo pro ar
Desde o começo eu não disse
Seu moço!
Ele disse que chegava lá
Olha aí! Olha aí!

Olha aí!
Ai o meu guri, olha aí

Olha aí!E o meu guri!...(3x)


ANÁLISE DA LETRA E DA MÚSICA: O meu Guri

Todos os alunos devem estar no computador observando a cópia da letra da música.
1) Levar primeiro à compreensão da letra, que não é nada óbvia.
2) Analisar a questão da responsabilidade de ser pai/mãe, adolescente ou não, partindo de situações do texto.
3) Debate sobre a situação descrita por Chico na Letra a Música.
4) Elaboração da Redação escrita.